为精准把握各学段数学教学成效，明确后续改进方向，2026年2月4日，太原市迎泽区迎东小学召开数学学业质量专题研讨活动。校长郭伟、副主任武瑞娟、副主任王晓丽及全体数学教师参会，围绕各年级学业表现、典型问题与改进策略展开深度研讨，为新学期教学提质锚定路径。
一年级以“素养大比拼”为主题，打造“口算红包雨”“生活年货站”两大关卡，将1-20以内加减法、数的组成等知识点融入年味场景。大部分学生能快速数出20以内物品数量，可以准确描述情境图数量关系，但部分学生口算稍复杂题目反应较慢，个别对 “十位”“个位” 操作不规范。二年级通过 “口算糖葫芦”“年货大采购” 测评，学生乘法口诀应用熟练，基础方位判断准确，个别学生在角元换算、相对方向判断上存在不足。
展开剩余74%三年级全年级成绩均衡，实践操作模块表现突出，但部分学生对 “位值制” 理解不深，24时记时法转换存在困难。四年级学生多位数乘除基础扎实，却在复杂情境信息提取、计算细节（抄错数、漏进位）上偶有失误。
五年级解决问题模块表现优异，但实践探索环节中，部分学生空间想象不足，图形面积公式推导表述不完整。六年级基础知识点存在零星漏洞，百分数折扣应用题中数量关系分析能力需加强。
王军花老师点评时肯定低段乐考“趣味化、生活化”的设计，认为其有效激发了学生学习兴趣，同时建议：“可结合‘凑十歌’口诀卡片、数位贴等教具，强化学生对算理和数位的理解；通过‘举手说思路’规范答题习惯，让低段教学既有趣味，更有实效。”
武瑞娟副主任针对中段教学提出建议：“要以数据为基，针对‘计算细节薄弱’‘审题漏条件’等问题，开展‘每日 5 分钟口算打卡’，推行‘圈画关键词 — 画线段图’解题流程；同时关注知识衔接，通过‘错题本专项复习’‘分层作业设计’，帮助学生筑牢基础、突破难点。”
王晓丽副主任强调：“高段教学要重思维、强应用，可通过教具演示、拼图实验渗透‘转化’思想，帮助学生理解公式推导逻辑；借助‘错题说理’活动，让学生梳理思路、总结方法，提升综合解题能力，为小升初做好衔接。”
郭伟校长肯定各年级教学亮点的同时，明确全学段教学方向：“低段要守住‘兴趣’初心，以乐考为载体培养学习习惯；中段要夯实‘基础’根基，用分层教学缩小模块差异；高段要聚焦‘思维’进阶，以综合应用突破能力瓶颈。全体教师要以此次研讨为契机，细化教学策略，关注每一位学生的成长，推动数学教学质量持续提升。”
此次研讨活动，全面复盘了1-6年级数学教学的优势与提升空间。全体数学教师将以研讨成果为指引，优化教学方法、落实改进措施，助力学生数学核心素养稳步发展。
来源：迎泽区迎东小学
供稿：刘宏卿
编辑：田田
审核：范文心
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